今天來介紹一個1960年代很駭人的兒童實驗，實驗的設計內容以現今的觀點來看，IRB一定不會給過，道德上實在太具爭議了，但這實驗日後卻奠定了教育理論上一個很重要的里程碑： 1960年代，有個心理學家叫做班杜拉(Bandura)，他思考著學習是否只能靠自身經驗？或是可以藉由觀察旁人的行為從中而學習？於是設計了一個針對兒童的實驗：

  即將跨入學術領域做醫學教育的研究，而學術領域與一般大眾教育不同的是：學術領域很重視理論，有理論基礎才有後續的研究設計及結論，但一般大眾教育重點卻是在通俗易懂，才能有效推廣並改變行為。而既然學術領域很重視理論，我們今天就先來複習一下基礎的學習理論吧！