想像一下，護理專科必修的醫護法規課程，你覺得教室裡會是怎樣的情景？ 一位白髮蒼蒼的老師，正經八百地唸著法條？ 手上拿著六法全書，嘴巴講著八股大道理？ 如果我說醫護法規應該是一門很無聊的課，我想大部分的人應該都會同意吧！但如果你剛好就是教醫護法規的老師，你又會怎麼做？

上個星期有幸擔任高醫簡報大賽的評審，同學們的表現真是讓我覺得江山代有才人出，每位同學在台上說話非常有台風、超穩的。但身為評審的一員，還是得提出一些我的觀察與建議，希望同學們簡報能力之後可以再更好。以下是我想跟同學們聊聊的三點想法：

急診是很容易產生醫病溝通不良的地方，溝通不良不僅容易發生醫療暴力，甚至還有可能演變為醫療糾紛。但傳統上，為了要增進醫病溝通能力而舉辦許多「醫病溝通」課程，但雖然請來了許多醫德大師，卻效果往往卻是有限。 『傳統的「醫病溝通」應該擴展為「醫病關係管理」。』賢龍醫師這麼說。「您想要的，是什麼樣的醫病關係呢？」 於是，賢龍醫師從各個面向規畫課程內容，言語溝通、非言語溝通、情緒覺察、法律議題、衝突管理，從急...

幾個月前，曾經有個廠商來急診做產品介紹，這產品似乎是特別針對癌症病患使用的，業務一開場先介紹這產品的藥理機制，並從癌症的生理病理機轉介紹這個藥物。 然而我們急診就像是一個戰場，急診醫師則是第一線作戰的戰士，在乎的是怎麼更快更安全地處理好現場的急重症病患，至於癌症的機轉，其實並不是我們有興趣的。後來這個產品到底是什麼，坦白說我也沒什麼印象，因為根本不符合我們的需求。

「我的報告就到這裡結束，謝謝大家！」住院醫師小張報告結束後，畫面停留在最後一張投影片「 Thank you for your attention !」背景還附上了一張精美的阿里山風景照。 「你有沒有覺得這最後一張投影片怪怪的？」我問小張。 「咦？哪裡怪？」張醫師斜著頭。 「我們今天報告的是死亡病例討論會，後面卻放一張風景照，不是怪怪的嗎？」我回答張醫師。

為了方便大家學習簡報、演講、上台、教學的技巧，大仁哥幫大家把我寫過的簡報上台相關的文章都整理在這裡唷！不管您是要學簡報開場、簡報結尾還是上台的應用技巧都會放在這裡，如果沒有寫到的，也歡迎大家提出來，我再把我的上台心得分享給各位唷！

「可是我的工作就是面對一堆數字啊！簡報也都是跟老闆報告這些數字，哪裡還有什麼目的？」Alice這樣回答我。 「不管對象是老闆也好、是公司員工也好，如果你的簡報沒有目的，對觀眾就不痛不癢，那他們有什麼必要聽妳講呢？」我回答她。 Alice是外商公司的財務，正苦惱如何準備二個星期後的簡報演練。這是一場企業內訓的簡報課程，我是她的輔導員，負責協助她完成兩週後的成果發表，而遠在香港的總經理當天可是也會親臨...

前幾天與兩位好友完成了一場簡報公開班「簡報實戰工作坊」，課後的回饋看出學員們對於這次課程的評價似乎還不錯(17位學員分別為三位講師評分，三位講師皆全為5分滿分)。那天我最後分享了我的簡報學習故事，引起滿大的共鳴與迴響。我的故事如果可以給人啟發，那我應該公開給更多人知道，只要可以幫助到一個或兩個曾經跟我一樣迷惘的人，那我想這就值得了。我那天說的是：「沒有人是天生就會上台的。」

演講前設備突然出問題，投影機壞了，完全沒有畫面。一邊是急得焦頭爛額的工作人員、另一邊是等得枯燥乏味的現場觀眾。這個空檔，如果是您必須臨時幫講師撐場，您打算怎麼做？要講什麼好呢？

這一陣子讀了蔡淇華老師的《寫作吧！你值得被看見》，有種相見恨晚的感覺，書中的技巧不僅寫作時很好用，運用到簡報的說故事也很好用。我把書中提到的40個技巧再濃縮成10個技巧，經過蔡老師的同意後分享給大家，有興趣的朋友記得再去買原書來看哦！